成都市青羊区双减政策落实措施（关于教师）- 成都本地宝

【导语】：“双减”政策落地，如何落实立德树人？如何推动科学减负？如何守护学生成长？成都市青羊区教育局关于“双减”政策给全区广大教师写了一封信。

　　“双减”政策落地，如何落实立德树人？如何推动科学减负？如何守护学生成长？

　　全区广大教师：

　　日前，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”意见）。为落实中央决策部署和省市有关要求，切实推动“双减”落地见效，青羊区委教育工委、青羊区教育局向全区广大教师发出以下“10条倡议”：

　　一、做中央决策的拥护者

　　切实提高政治站位，提升思想政治水平，统一思想认识，坚决拥护中央决策部署，与党中央保持高度一致。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，主动对标对表，深刻认识“双减”工作的重要性、迫切性，坚决贯彻“双减”工作要求，切实增强思想自觉和行动自觉，服务国家发展大局。

　　二、做立德树人的实践者

　　切实落实立德树人、教书育人的神圣职责和根本任务，坚守教育本质、育人初心，坚定潜心教书、匠心育人，坚持以学生为本，遵循教育规律和青少年成长规律，加快落实五育并举，促进学生德智体美劳全面发展，育好祖国未来。

　　三、做科学减负的推动者

　　切实减轻学生作业负担，科学合理布置作业，设置分层、弹性和个性化作业。发挥作业诊断、巩固、分析等功能，作业精选、先做、全批、及返，帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯，不布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。加强作业完成指导，不要求学生自批自改作业，不给家长布置或变相布置作业，不要求家长检查、批改作业，努力让作业不回家。

　　四、做教育教学的研究者

　　切实加强常态化学习提升，加强教育科学研究，加强教学和学法研究，提升专业能力水平。以研促改、以研促教，切实优化教学设计，合理设计教学目标，激发学生学习兴趣，降低学生考试压力。

　　五、做课堂提质的探索者

　　切实提高课堂教学质量，严格按照课程标准开展教学，不拔高教学要求、不加快教学进度，聚焦“深度学习”等教育教学新趋势，挖掘学科核心素养，持续探索现代高效课堂改革，创新课堂教学场景，提高学科育人水平，切实落实减负增效、减负提质，做到应教尽教。

　　六、做评价改革的引领者

　　切实科学教学评价，更新教学理念，落实深化教育评价改革要求，坚决纠正分数评价，实施等级评价，扭转“五唯”顽疾。加强对学生学业、艺术、体育、学习态度、品德等方面过程性、表现性评价，培育学生综合素养。

　　七、做师德师风的弘扬者

　　切实加强师德修养，严守红线底线，恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，规范职业行为，明确师德底线，不向学生推荐校外培训机构，不参与校外培训机构补课，不私自组织学生有偿补课，自觉做到为人师表，努力争做“四有”好老师，维护教师良好形象。

　　八、做关爱学生的守护者

　　切实关爱学生身心健康，帮助学生树立积极正确的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握必要的减压方法，加强对不同层次学生的关爱辅导，关注学生体质、近视、睡眠、手机和读物管理，关心学生心理健康，及时加强干预和引导，做致力于学生健康成长的守护者，不断增强教育育人温度。

　　九、做服务学生的助力者

　　切实做好课后服务，提高服务意识，充分用好课后服务时间，加强学生学业指导，丰富课后活动内容，利用线上线下方式积极为学生答疑解惑，有效实施各种课后育人活动，切近学生学习需求，适应学生发展，积极满足学生多样化需求，让学生学习更好回归校园。